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O SUSINHO E O BEABÁ DO SUS – ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Theisen, Margit Elena; Rosa, Roger dos Santos

• Source: Saberes Plurais; Vol. 6 No. 1 (supl.) (2022): Saberes Plur.; 41 ; Saberes Plurais; v. 6 n. 1 (supl.) (2022): Saberes Plur.; 41 ; 2525-507X

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Ferramentas didáticas de Geometria no Ensino Fundamental I

• Authors : Silva, Pedro Henrique da Conceição; e Silva, Roberta Araújo; de Sá, Aleandra Ribeiro

Subjects: Educação Básica

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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O processo de organização e desenvolvimento das práticas pedagógicas de acesso ao currículo a alunos vinculados à educação especial nos anos finais do ensino fundamental

• Authors : Favacho, Marcileno de Sousa; Teixeira, Sônia Regina dos Santos; Júnior, Orlando Sérgio Pena Mourão

Subjects: Práticas Pedagógicas; Educação Especial; Acessibilidade Curricular

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos ; 2595-4377 ; 0103-6041

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O trabalho com a leitura em um livro didático de Língua Portuguesa destinado ao 5º ano das Séries Iniciais

• Authors : de Campos, Carla Giovana

Subjects: Leitura; Livro didático; Ensino Fundamental I

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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22 on 22: the centenary of the Week of Modern Art through the “eyes” of the Triangular Approach ; 22 el 22: el centenario de la Semana de Arte Moderno a través de los “ojos” del Abordaje Triangular ; 22 em 22: o centenário da Semana de Arte moderna pelos “olhos” da Abordagem Triangular

• Authors : Medeiros, Rosana Fachel de

Subjects: Elementary School; Triangular Approach; Modern Art Week

• Source: Revista GEARTE; Vol. 9 (2022) ; Revista GEARTE; v. 9 (2022) ; 2357-9854

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Mitos de criação: a origem das coisas

• Authors : Albertoni, Vivian; da Silva, Ameli Gnoatto; Paz, Fernando Tomaz

Subjects: Educação Básica; Ensino Fundamental; Produção Escrita

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Knowledge multidimensionality: a proposition for Physical Education teaching ; Multidimensionalidad del conocimiento: una propuesta para la enseñanza de la Educación Física ; Multidimensionalidade dos conhecimentos: uma proposição para o ensino da Educação Física

• Authors : Bagnara, Ivan Carlos; Boscatto, Juliano Daniel

Subjects: Education Primary and Secondary; Learning; Knowledge

• Source: Movimento; v. 28, jan./dez. 2022; e28060 ; 1982-8918 ; 0104-754X

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Protagonismo juvenil: cooptação ou emancipação dos jovens?

• Authors : Siqueira, Thais Batista

Subjects: Protagonismo juvenil; Participação; Ensino Fundamental

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 1 (2021): Juventudes e Educação ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Atividades lúdicas inclusivas junto a alunos com deficiência intelectual nas aulas de Ciências.

• Authors : Juliano, Andréa Nóbrega; Laurino, Débora Pereira; Silva, Simone Silveira

Subjects: Escola; Educação Básica; Ensino Fundamental

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Jovens estudantes e visitas em espaços públicos e culturais: engajamento, trans-formação do habitus e construção de sentidos

• Authors : Alvarenga, Cérise; Andriolo, Arley

Subjects: Escola; Ensino Fundamental; Ensino Médio

• Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 1 (2021): Juventudes e Educação ; 2595-4377 ; 0103-6041

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